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学人风采 张祖庆(中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委

2020-06-19 04:54   编辑:admin   人气: 次   评论(

原标题:学人风采 | 张祖庆(中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员)

张祖庆简介

张祖庆,新媒体自由教育人,浙江省特级教师,杭州师范大学硕士研究生导师,谷里书院创始人,全国百班千人读写研究院院长,中国小学语文报刊协会名师专业发展研究会理副事长兼秘书长,全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。著有《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作课》《给语文教师的新建议》《刚好遇见??张祖庆散文集》《名家名篇里的写作密码》,为儿童编写《小学生萧红读本》《中国民间童谣》等,即将出版《中国老城市人文读本》(10+N卷)《小学生100课系列》(10本)。开有微信公众号“祖庆说”(近40万粉丝)。

著作:

1. 《张祖庆讲语文》;

2. 《非连续性文本教学与测评》;

3. 《童年不可错过的文学课》;

4. 《光影中的创意写作课》;

5. 《名家名篇中的写作密码》;

6. 《小学生萧红读本》;

7. 《中国民间童谣》;

8. 《给语文教师的新建议》;

怎样上好作文赏评课

张祖庆(根据演讲整理而成)

今天跟大家分享的主题是《作文赏评课设计策略与教学实施》。各位有没有发现有个字很特别?对,是“赏评”的“赏”字。一般我们都叫作文讲评课。我感觉,讲评课有种居高临下的感觉,老师说你好就好,老师说你不好就不好。我提出作文赏评课,把欣赏放在前边,是有想法的。我想结合具体案例,和大家说说为什么要提出这个概念?赏评课在操作中应注意些什么?

1.因材施教,对症下药

先来看一个真实的案例。人教版第十册第七单元习作是《一个特点鲜明的人》。这一课,我上过很多次作文赏评课。有一次,我收到一个班的作文,痛苦了两个星期,为什么呢?孩子们的字写得特别糟糕,这且不说。最大的问题,一是孩子们的作文一般选三四件事,每件事蜻蜓点水,一带而过;二是选的题材让人啼笑皆非。我们一起来看看:

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